Op 6 maart 2026 gaf Floor Basten een workshop aan studenten van de module Regeneratief Kunstonderwijs van Fontys Academy of the Arts.
Als we met een systemische bril naar school kijken, dan zien we dat door positieve feedbackloops op intrasoortelijke relevantie (alleen wat voor mensen interessant is telt) en standaardisering van ervaring (we weten alleen nog hoe het is om tussen mensen te leven) school meer school creëert en de dagdagelijkse omgeving eenvormiger wordt. Eenvoudiger gezegd: we hebben met school een systeem gemaakt dat zichzelf voortbrengt, en omdat iedereen door dat systeem gaat, blijft school voor iedereen een relevant systeem. Maar is deze school echt de beste manier om de menselijke soort gaande te houden? In deze workshop stond de vraag centraal: wat kan beter weg, opdat iets beters kan groeien?
